5.小院的“普适性”
白寨乡的玉米、小麦增产了，越来越多的人知道了科技小院。第二年，县里最偏远的大河道乡后老营村党支书主动找上门来。
“李老师，你们在白寨乡搞得很红火，我们村有好几千亩西瓜，周边还有3万亩。能不能在我们那儿弄一个科技小院，把西瓜产业往前推动一下。”
“我们研究的是小麦、玉米，不会种西瓜啊。”
“西瓜也是庄稼，都是一个道理，你们总比农民学得快吧。”“行吧，你那里有地方住吗？”“建小院要什么条件，你说吧。”
于是，第二个科技小院在后老营村成立了。2010级研究生黄成东和李宝深被调过去，张福锁的老同学、河北农科院的刘全清研究员随后也住到那里。他们很快找到了村里西瓜产量低、品质差的症结，把西瓜苗嫁接技术引进了村里。
刚开始，农民死活不信：“你们尽瞎说，把瓜苗的头都砍了还能活吗？”
这件事让小院师生很受触动：谁来告诉农民这些常规技术？嫁接苗技术成熟好几十年了，北京的瓜农都会用，挨得这么近，这儿的农民竟然没听过。需要有一大批人能够真正走到农民中间，把现有的成熟技术教给他们，让他们用起来。
后来，小院还帮村里成立了西瓜种植合作社，注册“老营村”牌西瓜，把西瓜卖到韩国。当地人口中“鬼都不来的地方”热闹起来了，村里集资给科技小院师生唱大戏，送锦旗。
一看西瓜种得好，第三个乡——槐桥乡书记连着来了几趟，请师生们帮忙种苹果。于是，第三个科技小院在相公庄村成立，研究生方杰、刘世昌来了。苹果离小院师生专业太远，他们就请来山东农大姜远茂教授做指导，引进蜜蜂授粉、整形修剪、土壤起垄覆膜等技术，整个乡的苹果产业活起来了。
科技小院在曲周干得红红火火，米国华教授带队的梨树科技小院也有声有色。梨树县农户土地多、农民种植技术水平较高，科技小院就与当地政府一起，每年组织“玉米高产高效竞赛”。参赛农民从当初的80多户增加到目前的2500多户，并于2011年实现了吉林省首个以农民为主体的吨粮田。后来，小院又帮助参赛能人发展合作社，推广整套玉米生产技术方案，设计肥料配方，集中与企业谈判采购。再后来，成立一个联合社，由科技小院的毕业生、在读博士生武大利担任理事长，把农机、玉米、蔬菜、养殖等各种不同类型的合作社组织起来，形成了玉米—养牛—种菜产业结合，并联系金融企业一起做贷款。
再往北，是黑龙江农垦建三江管理局。这里有全国乃至全世界最先进的现代化大农业，科技小院还能有作为？到了生产一线发现，大拖拉机下面仍然还有很多技术环节没有衔接上，作物营养方面也还有很多问题需要解决。从美国留学归来的苗宇新副教授长期驻守这里，从事精准农业的科研与技术推广。每年夏天，还会有一批德国研究生和他们的导师来这里做研究。他们集成水稻高产高效精准栽培管理模式，采用世界上最先进的卫星遥感技术为农场种植户提供“点对点”的测土配方、调密保穗、氮肥调控、精准灌溉等技术服务。曾经的小院研究生赵光明，毕业后留在了七星农场，现在是生产技术部部长助理，自己还承包了450多亩地。2010年科技小院开设了首届农业推广硕士建三江班，从建三江的技术和管理人员中录取了30多名学生。
曲周、梨树、建三江，同属北方地区，当时选址的因素之一，是曲周、梨树都有中国农大的实验站，建三江的科技基础也很好。科技小院能不能建到更远的地方，一个没有实验站作后援的地方？到一个作物从来没有接触过、谁也不熟悉，甚至语言都不通的地方做个尝试？
2010年底，李晓林带着两名学生到了广东省雷州半岛的徐闻县，我国最大的菠萝主产区，产量占全国差不多1/3。团队没有菠萝的科研项目，也没有菠萝的种植经验，两名学生也是北方人。第一次去菠萝地，车开了10多公里，李晓林把着车窗往外看：菠萝树在哪儿？开车师傅说你往下看，菠萝在地下长的。大教授闹了个大笑话。
徐闻那个地方说雷州话，连广东人也听不明白。当地人一见生人就跑，以为是搞计划生育的。做调研都听不懂，就拿个手机，把问题输进去，比划着交流。他们在村里租了一个院子，南方太热，蚊子又多，咬得几个人浑身都烂了。当地人也不理解，从北京大老远到这儿干吗？问技术也不懂，菠萝是两年种一季，以前李晓林根本不知道。这倒也挺好，两年足够给他们缓冲的时间了，要像玉米3个月生长期，还没学会就结束了。
还得从头学。跟菠萝专家学，跟地方农业局的人学，跟种植大户最有经验的人学。他们用3个月时间了解菠萝的基本生长过程，然后去寻找当地种植技术上的弱点。首先从自己的长项水肥土上下手，看看这里面有哪些是它重要的限制因素。最后，发现肥料利用率特别低，磷肥不到5%。分析来分析去，是那个地方太干旱，没有水，肥料再多也不管用。师生们没有想到：“周围全是海，年降水量2000毫米的雷州半岛，从10月到第二年的5月竟有几个月的干旱期，比华北平原严重多了，土壤干得一点湿气都没有。”
当地农民说菠萝是抗旱作物不需要浇水，祖祖辈辈就是这么种的。可小院师生一边学习，一边试用滴灌技术，没想到几个月后菠萝噌噌往上长，产量增长了20%多，果个大卖价高，效益提高30%。住在村里时间充裕，研究生张江舟和严成明把菠萝的50多个叶片掰下来，一一研究养分吸收，写了本书。以前可从来没有人把一株菠萝“肢解”得那么细。
和一家一户农民对接得不错，如果和大规模种植企业嫁接上，科技小院会有什么样的效果？2012年初，科技小院又来到了广西自治区隆安县的金穗集团。这是全国最大的香蕉生产企业，有12万亩种植基地。企业董事长当面说，你们教授不会种地，理论太多，实践太少。学生们不服气，说我们一定在这里打出一片天地，别让老师抬不起头。
企业对他们没有抱任何希望，来了就把学生扔到地里去了，和农民工一起干活，生活费还是自己带的。那是最艰苦的3个月，天天搬石头，砍蕉，锄草，喷药，干到晚上10点钟也得干，李宝深还被毒蜘蛛蛰得睁不开眼。到了第三个月，董事长说：“真没想到你们能从首都来我们这儿吃苦受累，还受委屈，不拿我们一分钱。从下个月开始发生活费，硕士生1200元，博士生1500元。”
精神上认可了，技术上仍然没被看好。在香蕉地里待了半年多，学生们本是学肥料，学土壤，学营养的，却天天给香蕉喷药。就是为了自己能少受罪，李宝深就钻研喷药系统，从喷药池、喷药机开始改进，改完以后喷药效率提高两倍，喷得又均匀，又省药。在改的过程中李宝深申请了一项专利，没想到歪打正着干了植保专业的事。
企业一看，还行，认可了他们的专业能力，投入改善小院条件。师生们这才回到了本行上，开始研究解决土壤酸化、裂果这些香蕉生产中的大问题。最后通过改善肥料结构和施肥方法，不仅解决了裂果问题，而且把肥料用量减下来，一年给企业节省上百万元。还与企业一起申请了几项专利，写了两本书，总结香蕉滴灌的整个操作规程、营养规律。企业这下很高兴，把科技小院作为自己的技术支撑，成立了自治区香蕉工程中心，任命李宝深作常务副主任。现在整个香蕉的水肥管理方案都是由学生做，同时又从北京加派了一个学生做加工方面的研究。金穗集团2015年在老挝扩种了1万多亩香蕉，第一个国际科技小院在那里落了户，科技小院就这样走出了国门。
从北到南，从东到西，科技小院就这样野蛮生长着。目前已在山东、河南、河北、陕西、北京、安徽、四川、重庆等20多个省份建立了60多个科技小院，涉及小麦、玉米、水稻、西瓜、菠萝、香蕉、芒果、苹果、葡萄等22种作物。
6.专硕研究生：“小白鼠”变身“住诊医生”
这是一群“不一样”的研究生，他们大都二十三四岁左右。他们不是生活学习在繁华的城市，不是在冬暖夏凉的实验室里模拟生产搞研究，而是扎扎实实住进了村子里，参与实实在在的生产；他们不是到村里蜻蜓点水似地调研或蹲点，而是一住就将近两年甚至更长时间。张宏彦副教授把他们戏称为科技小院的“小白鼠”，因为老师们最初也不知道专业硕士该如何培养：“学生们是否愿意下来？下来能不能呆得住？呆住了能不能适应并发挥作用？能不能顺利完成他们的论文？这种培养方式学校和社会是否认可？等待他们的是否是‘被牺牲’的命运？”如今，这些研究生们有的已经走上了工作岗位，但无一例外，他们对小院都有着深深的眷恋。
2009级研究生曹国鑫是科技小院的第一批入驻者。对于在大城市长大的他来说，考上研究生却要被“下放”到曲周农村，心理落差极大：“这里没有安静的图书馆，没有便利店、咖啡馆和快餐厅，没有招手即停的出租车，没有舒适、优越的条件。总之，年轻人的生活元素在这里损失了大半，甚至是一无所有。”
在克服了语言、生活、与农民朋友相处等种种困难之后，曹国鑫面对的第一道坎就是给村民培训。时隔7年，他仍然记得第一次培训时的巨大压力：“腿肚子从头一天晚上就开始打哆嗦。培训开始了，幸好是坐着讲，抖得还不明显。后来老师示意我到前面站着讲，没有桌子了，腿肚子的抖动带动了上身的抖动，我开始晃起来了；再后来身体的抖动带着牙齿抖动，我开始吐字不清了。讲完，大家热烈鼓掌的时候，我更难为情了，恨不得找个地缝钻进去算了。”
“白寨村书记袁兰章和老会计袁新旭一直称赞我表现得不错，‘第一次能够做到这样不简单了’。那一刻，他们就像是我的救命恩人一样，把我从地缝边缘拉了回来。”曹国鑫回忆说。
这是来到科技小院必经的考验。最早进驻科技小院的“四大天王”曹国鑫、雷友、黄成东、李宝深经历过，后来的“曲周七子”赵鹏飞、方杰、刘世昌、黄志坚、刘瑞丽、贡婷婷和高超男经历过，这已经成了科技小院每一名研究生的必修课。
师兄们传帮带中常说：“经历过冬季大培训之后，你就是真正的小院人了。”
魔力何在？当黄志坚与其他2010级的6名同学成为那一年冬季大培训的主角后，他彻底明白了师兄的话。在那个冬天，黄志坚讲了20场，从开始的磕磕巴巴到后来的滔滔不绝，从开始的战战兢兢到后来的落落大方，他已经战胜了原来的自己，“直到现在，我都很庆幸，到曲周做的每一件事情，都是我之前没做过的，同时恰恰也是最应该锻炼的地方。”
就是这个来自广东佛山、自称黄飞鸿后人的黄志坚，刚来小院时，还成天与张宏彦、王冲老师叫板，嚷嚷着要回实验站住，因为那里才有淋浴可以冲凉。这小伙儿后来去王庄村开辟了一个新的科技小院，短短一年时间，把村里的小麦玉米产量做到全县最高。快毕业时，全村党员选他当书记，成为科技小院唯一由曲周县委组织部正式任命的村党支部书记。
张宏彦说：“培训对学生是个非常好的锻炼方式，通过培训把他推到了前线，他就必须要先去学，要搜集农民问题，这样就相当于给他一种压力。在校园内，老师一门课40个学时，能让学生去讲20个学时吗？到村里有的是机会，340个村，而且360天天天讲，你只要有这个意愿，只管练去吧。”
有很多人问，研究生是做研究的，天天去做培训，研究工作有时间做吗？能写出论文吗？学习、总结、培训，在生产中边向农民学习、边教农民、边做科研，这正是大部分科技小院研究生的成长方式。
小院每天的生活都是充实的！他们的这种充实更多地来源于每天面对的问题不相同，都有新的挑战。“农村读研的经历是他们在实验室的同学没法比的。”李晓林说，“学生在帮农民解决每一个具体的生产问题时，都已涉及了实验设计，都在无形中培养了自己的科学态度和科学精神。”在后老营村，黄成东他们白天忙调查，向村里的“老把式”请教西瓜种植技术，晚上查资料，抽时间“备课”。黄成东说，不吃饭不睡觉都得把“备课”的事忙完，否则干什么都不踏实。随着知识的增加，被农民问住的次数越来越少了。当建棚、育苗、传授技术整个过程参与下来，黄成东就成了给西瓜看病的专职大夫，每天“坐诊开方子”就能开出去十几张。
李晓林对科技小院研究生的成长过程有个生动的描述：手是用来干什么的？开始的时候是用来挠头的，后来就开始翻书了，到了最后，就放下来指点江山了！
水资源是困扰华北农业生产的关键因素，而大水漫灌的方式又造成水资源严重浪费。据调查，按目前曲周地区地下水位的下降速度，预计过不了多久可用于灌溉的地下水就会枯竭。第一个进驻小院的女研究生高超男发现农民似乎没有危机意识，只知道浇地一年比一年难了，“你要问他们最需要帮助做的事情是什么，绝大多数人回答，帮我们打口井吧。这显然不能持续。我作为研究生，必须做点什么。”使命感在参与实际生产中一点点地被激发。她的论文研究内容就锁定在曲周县冬小麦水分高效利用技术研究上。她发现，陕西、甘肃等西北旱区小麦覆膜栽培技术节水增产效果显著，于是就跟农民商议进行覆膜实验。结果比预想的还要好，又省水又高产。
2012年，东北春玉米产区黏虫大暴发，给东北农民造成巨大损失。梨树科技小院的博士陈延玲在田间调查时发现了黏虫暴发的危险，连夜写成调查报告和解决方案，及时报告给县农业技术推广站，发出预警，为全县范围内灭虫防灾赢得宝贵时间，将危害损失降到最低。事后，县农业局为科技小院送来“虫口夺粮，功不可没”的锦旗。2013年陈延玲升任小宽镇科技助理，并连续3年获得梨树县颁发的农业突出贡献奖，还发表SCI论文3篇，被评为北京市“五四”青年标兵。
科技小院的学生们还有着一兜一兜的故事：种田的老把式从“死抬杠”到编顺口溜夸赞大学生们，大学生们经常被邀请担任村民婚礼主持人，每逢“六一”、“中秋”组织村民举办的联欢晚会总是围得水泄不通，农民文化生活丰富了，村庄和谐了。2011级女研究生周珊来自城市，一开始父母不理解为什么把孩子放在农村，2012年“五一”背着老师偷偷到小院“考察”，看到自家孩子在村里学会了做饭，搞培训教技术，带着村民跳舞，跟农民打成一片，彻底放心了。后来，周珊被评为曲周县“十大杰出青年”，还获得“北京市优秀毕业生”、中国农业大学“优秀学生党员”等称号。
如今，科技小院研究生培养有了清晰的路径，这就是实践——理论——再实践的“三段式”培养：每年四五月招生后，就让研究生提前进入小院实践，参与小院活动或组织基本知识和技能的培训；接着9月份回到学校，带着问题有针对性地进行一学期的课程学习，确定研究和示范方案；次年回到小院完成研究、技术示范、驻村服务；最后一个学期回校完成学位论文、答辩。
目前，先后有83名研究生从小院走向社会，获得包括省市校优秀研究生、国家研究生奖学金、地方政府贡献奖等90多项奖励；和老师们一起入村500多个，培训1000余场，培训农民50000多人，培训科技骨干100多人；集成技术34项，集成技术规程8套，研究开发产品6个，申报国家专利16项，发表学术论文112篇，撰写科技著作5部，服务涉农企业30家。
在发表文章上，科技小院研究生已经不输于学术学位研究生。去年植物营养专业70多名研究生竞争3个国家奖学金名额，按发表论文数量排名，获奖的都来自科技小院。从科技小院走出的学生，一年几十次培训的历练，面对压力沉稳自信，言语表达流畅自如，求职往往都会占便宜，很多学生还没毕业就被“高价订购”。有16名毕业生继续攻读博士学位。
科技小院创立的研究生培养新模式，已得到了各级肯定，教学成果先后获得了学校特等奖、北京一等奖、国家二等奖。2015年，中国农业大学专门立项，以科技小院为依托，把农经、工学、植保、人文等专业的9名研究生放到科技小院来培养，从不同角度研究解决农村的问题。
